Påvirker teksting skriving michaela cullington?

2024 Forfatter: Fiona Howard | [email protected]. Sist endret: 2024-01-10 06:41

I Cullingtons funn konkluderer hun med at teksting har en minimal effekt på skriving Cullington starter argumentasjonen gjennom introduksjonen av tekstmeldinger som hun deretter korrelerer med TextSpeak. Følgelig bruker hun temaet TextSpeak som en bro for å gi uttrykk for noen bekymringer mot argumentet hennes.

Påvirker tekstmeldinger å skrive Michaela Cullington-oppgaveuttalelse?

Oppgaveuttalelse: Etter å ha lest Cullington-forskningen, har teksting ingen innvirkning på elevenes skriveevne, men teksting har vært en måte å uttrykke seg på og at elevene lager sitt eget språk.

Påvirker tekstmeldinger formell skriving?

Av 700 ungdommer i alderen 12-17 år som deltok i telefonundersøkelsen, sier 60 prosent at de ikke vurderer elektronisk kommunikasjon – e-post, direktemeldinger, mobiltekst – til skrive inn den formelle betydningen; 63 prosent sier at det ikke har noen innvirkning på skrivingen de gjør for skolen, og 64 prosent rapporterer at de utilsiktet bruker noen …

Påvirker teksting skriving av retorisk analyse?

Noen lærere og forskere foreslår at tekstmeldinger gir tenåringer en måte å øve seg på å skrive i en tilfeldig setting og dermed hjelper dem med å forberede dem til å lære å skrive formelt. Til syvende og sist rapporterer imidlertid eksperter og studenter selv at de ikke ser noen effekt, positiv eller negativ, på skrivingen deres som et resultat av tekstmeldinger.

Hvilket funn kommer Michaela Cullington til på slutten av essayet sitt?

På slutten av oppgaven diskuterer hun funnet i sin egen forskning som viser at teksting ikke påvirker skriving Men dette er i motsetning til informasjonen hun mottok fra lærerne. Elevene og lærerne så forskjeller i bruken av teksttale i formell skriving.