Vi fant statistisk signifikante forskjeller for verbale, kinestetiske, eksistensielle, musikalske, mellommenneskelige, intrapersonlige og naturalistiske intelligenser i henhold til kjønn og statistisk signifikante forskjeller for visuelle, logiske, intrapersonlige, naturalistiske og eksistensielle intelligenser i henhold til alder.
Hvordan påvirker multippel intelligens læring?
Teorien om flere intelligenser kan trekke elevene tilbake til læring Ved å bruke de forskjellige intelligensene til å undervise i et konsept, får hver av de forskjellige elevene dine en sjanse til å lykkes med å lære. Eleven med styrke i den visuell-romlige intelligensen vil klare seg godt med tegning og puslespill.
Hvem er ansvarlig for de mange intelligensene?
Konseptet med multiple intelligenser ble først formulert av Howard Gardner i boken hans fra 1983, Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences.
Hva er de 12 multippel intelligensene?
Multiple intelligenser er en teori som først ble fremsatt av Harvard-utviklingspsykolog Howard Gardner i 1983 som antyder at menneskelig intelligens kan differensieres i åtte modaliteter: visuell-romlig, verbal-lingvistisk, musikalsk-rytmisk, logisk- matematisk, mellommenneskelig, intrapersonlig, naturalistisk og kroppslig- …
Hva er de viktigste pedagogiske implikasjonene av teorien om multiple intelligenser?
Ifølge Gardner, er implikasjonen av teorien at læring/undervisning bør fokusere på hver persons spesielle intelligens. For eksempel, hvis en person har sterke romlige eller musikalske intelligenser, bør de oppmuntres til å utvikle disse evnene.